【精选】写感动作文四篇
在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的写感动作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
写感动作文 篇1
感动如风，感动如云。他悄悄地来，同样也悄悄地离开。他默默的帮助你。我不知生活多么美好，我不知前方困难多少，甚至困难是大是小，但在困难时，却有人来到......
我走在上学的路上，天下着蒙蒙细雨，周围草木丛生，花儿在这儿放纵的开放，路上的行人也只有几个，走在这公园里，未免有了些寂寞，幸好有个同学和我一起走，走着走着，我来到了一个桥洞，经过一夜的雨，这里已积了许多水，我寸步难行，而同学轻松而过，他着急而我更加着急，是回去呢，还是趟水过去？是回去呢，还是趟水过去......正当做着思想斗争时，一位骑着直行车的阿姨来了，她是那么平凡，简单的雨衣，简单的自行车。她停在我旁边，她说：“我带你过去。”我的脸一下子红了，有点不知所措，但也答应了，上了车，他并没有骑，我知道这是为什么，因为有水这块地方只有几米，可我觉得好长，好慢。我看着那阿姨的背影，依然是那么平凡，依然是简单的雨衣，简单的车。在此刻，我感受到的不是十一月冬天的冷风，而是六月的夏流，是温暖，对！是温暖。我看着他的背影，我不知道她在想什么，我只知道我要谢谢她。在那头，我下了车，连声对阿姨说谢谢，她只是一个简单的微笑，然后骑上车走了。看着背影，她依然是驶来的时候那个平凡的人。
我来的杭州，有幸在这里学习，生活变得不平凡，在杭州，我看到了杭州的美，同样也感受到了杭州人的美。
写感动作文 篇2
我们生活中的事情，有许许多多，其中有许多事是令人感动的、惊喜的，甚至还令人悲伤的、忧愁的…
这些事当中，有一件事使我最感动，最难以忘记，小女孩落水被一位路过的叔叔救起。这是发生在河南的一件很感人的事件，有两个小女孩活泼天真的在小镇的桥上，正在追逐着。也不知后面的小孩在玩耍中，怎么就把前面的小孩推下了桥。只听“扑嗵”的一声小女孩掉进了桥下的河里。在那一瞬间桥边的人群都惊呆了。突然，一个年青男子过不上脱衣服就跳下了河，他在水花中抱起那个小女孩。他正想把小女孩救上岸的时候，他的脚被河里的杂物给缠住了。
不管他在河里怎么挣扎都无法动弹，在这紧要的关键时刻，又有一位路过男子跳下水去。他三步做二步拼命的游到小孩身边把小孩救上了岸，小孩化险为夷，但前面那个救小女孩的叔叔就牺牲了。
其实牺牲的这位叔叔根本就不会游泳，他之所以跳下水去救人是他有“奋不顾身，舍已为人”的精神，才救了落水的小女孩。后来新闻记者报道说：“虽然这位叔叔不会游泳，但对他救人我们并不感到意外，因为他平时就乐于帮助别人。”
让我们记住这位我不知名得“舍已救人”的叔叔，虽然他走了可他的精神却值得我们学习。
写感动作文 篇3
人生中有许多事，有感动的、有幸福的、有悲惨的……也有许多事被人忘却。可那件令我热泪盈眶的事，永远历历在目。
那是在一个炎热的夏天，太阳炙烤着大地，知了拼命地喊着：“好热呀，好热呀！”
我拉着爷爷的手，走在去玩摇摇车的路上，我高兴的像一个中了彩票的人，一蹦一跳，非常开心。
玩摇摇车的地方终于到了，我迫不及待地上了摇摇车，像一个将军在奋勇杀敌似的，挥舞着双手，不亦乐乎。
夏天的脸，说变就变。转眼间狂风大作，倾盆大雨，爷爷赶紧把我从摇摇车上抱了下来，看着夏天这个“娃”在天上大哭大闹，我的心中不免有一丝担忧，急忙问：“爷爷，下雨了，怎么办？”爷爷微笑着说：“爷爷在，不用怕！”豆大般的雨点从天上打下来，爷爷脱下大衣，像包饺子似的，把我包在大衣里，幸好我那时才四岁，身体比较娇小，爷爷抱着我才能冲出“重围”。
爷爷抱着我，冲进雨里，雨珠往爷爷身上狂打着，只有几个雨珠落在我身上。
我们回到家，奶奶就赶忙拿来浴巾给爷爷披上，爷爷全身湿透了，用“落汤鸡”来形容，再好不过了。而我却只打湿了一点点。
想起会“走”的摇摇车，我心中总有一种莫名的感动，总是浮现在我的心头，难以忘怀。
写感动作文 篇4
过着美好而快乐生活的你们，体验过“独臂”的.滋味吗？那么今天就跟随我走进笔畅作文课堂，玩一场角色体验游戏，感受一下“独臂”的滋味吧。相信你们会和我一样，被这个游戏深深地感动着。
游戏前，老师宣布了游戏规则：一个人扮演“独臂”人，用一只手穿衣，另一只手不允许帮忙，否则算犯规。老师大声宣布：游戏开始。那一刻，我的心情是多么急切而开心啊！第一次扮演“独臂人”，会是什么感觉呢？这时，老师选了3名同学到讲台前扮演“独臂”人，分别从套头、拉拉链、系扣子，三件衣服中选择一件。小通非常机灵地拿了一件简单容易的衣服——套头半袖衫。首先，他把一只手伸进袖管里，轻而易举地就把衣服穿上了。同学们一片呼声，为他感到高兴。
我也参加了这个角色体验游戏，我选了一件拉拉链的衣服。我先把右手伸进袖子里，再用这只手扯另一侧的衣襟，任凭我怎么晃动上身，衣襟都不能顺利地搭在“没有手臂”那一侧的肩膀上。就在这千钧一发之际，我灵机一动，趁衣襟飘过来的时候，快速地把袖子抓住。最后一步，也是最难的一步——拉拉链。我先用右手努力地把一个拉链卡在另一个拉链头上，但是它像一个淘气的孩子，就是不听我指挥。这时，我听见有的同学焦急地说：“靠墙，把衣襟固定住。”我一听，二话不说，就按照同学的建议靠着墙，把一边固定住后，我用力一拉，拉锁终于拉上了，累得我馒头大汗。筋疲力尽的我，靠着墙看着同学们穿衣服，有的同学埋头苦干地穿着，有的同学不甘示弱，看着他们的狼狈样，我不经意地看了一眼老师，，只见她正微笑地看着我们。同学们穿衣服的花样真是五花八门：有的咬住袖口，有的靠在请上，有的一蹦三尺高。
“独臂”穿衣的角色体验游戏结束了，同学们艰难穿衣的一幕还历历在目。“不经历尖锐痛苦的人，不会有深厚博大的同情心。”这句话的意思是同情是一种爱，我们应有同情心，为他人的不幸而感到痛苦。当做完“独臂”穿衣的游戏后，我体会到了独臂人生活的艰辛和不容易，为他们勇敢面对生活的勇气而感动。
